Los pronombres son palabras que se utilizan principalmente para reemplazar un sustantivo en la oración. Sin embargo, existen diversos tipos de pronombres en inglés (pronouns in English), cada uno de los cuales tiene un propósito definido en la oración. La definición más sencilla establece que un pronombre en inglés es una palabra generalmente pequeña la cual sustituye a los sustantivos (nouns) para que el texto sea menos repetitivo. Estas sustituciones se deben entender al leer el texto.

Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.

En inglés, usamos la preposición “to” para formar el infinitivo, por ejemplo: “to talk” (hablar), “to eat” (comer), “to change” (cambiar), etc.

Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la acción principal (el verbo principal). Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman “verbos complementarios”). Los verbos modales añaden modalidad (posibilidad, capacidad, permiso, prohibición, obligación, etc.). Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbos preposicionales y verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos

Hay nueve palabras muy comunes en inglés que, aunque pequeñas, son algunas de las palabras más difíciles de aprender y usar correctamente. Son las preposiciones ‘with’, ‘at’, ‘by’, ‘to’, ‘in’, ‘for’, ‘from’, ‘of’, ‘on’.

Existen más de 100 preposiciones en inglés, palabras que conectan un sustantivo o sustantivo sustituto con otro. Son difíciles porque se utilizan en una variedad de situaciones y pueden indicar tiempo y lugar, forma, propósito, estado o condición.

Peor aún, a veces pueden ser utilizadas indistintamente, como en “sit on that chair, sit in that chair”, pero por lo general hay reglas con respecto a cómo se utilizan.

Una forma de ayudarte a aprender estas nueve preposiciones en inglés, es adaptando las siguientes frases para describir tu propia vida:

• I am from Brazil. I live in Sao Paulo which is west of Rio de Janeiro.
• My child was born at a quarter to three in the morning.
• I went on holiday to Prague with my family.
• She came by train with her sister for a weeks’ holiday last year.
• I like food I can eat with my hands.
• I am on duty later so cannot do a lesson then.
• I drive for twenty kilometers to get to work.

También son muy comunes las preposiciones de lugar en inglés. Estas se colocan normalmente detrás del verbo principal, y se utilizan para describir dónde sucede una acción o dónde está algo. A continuación, encontrarás una lista con las preposiciones de lugar en inglés y en español con ejemplos en ambos idiomas.

Preposiciones de lugar en inglés

Preposiciones de lugar en español

Ejemplos de uso de estas preposiciones

Above Sobre, encima de  The red light in the traffic light is above the yellow and green light.
La luz roja en el semáforo está encima de la luz amarilla y verde. Across Cruzando, en frente Laura walked across the road.
Laura cruzó la carretera.  At En Where’s Nick? He’s at school.
¿Dónde está Nick? Está en la escuela.Behind Detrás de Stay behind the line.
Quédate detrás de la línea.

Below Debajo The plane flies below the clouds.
El avión vuela por debajo de las nubes.Beside Al lado de, junto a, 

Juan sat beside me.
Juan se sentó junto a mí. Between Entre 

The distance between Mexico and Argentina is huge.
La distancia entre México y Argentina es enorme.In En, dentro

The food is still in the oven.
La comida sigue en el horno.

In front of En frente, delante 

Your cat is in front of the tree.
Tu gato está en frente del árbol.Near CercaThere are a lot of bars near my house.
Hay muchos bares cerca de mi casa.Next toAl ladoThe police station is next to the bank.
La comisaría está al lado del banco.OnSobreThe laptop is on the bed.
El portátil está sobre la cama.OppositeOpuesto, enfrenteThe cinema is opposite the supermarket.
El cine está enfrente del supermercado.UnderDebajoThe toy is under the table.
El juguete está debajo de la mesa. 

El adverbio es una parte de la oración cuya función principal es modificar o complementar el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

The teacher speaks slowly / El profesor habla despacio

Los adverbios explican cómo ocurre una acción. 'slowly' (despacio) nos indica la forma en la que el profesor habla. Es por lo tanto un adverbio de modo. Como veremos, existen muchas más clases de adverbios.

CLASES DE ADVERBIOS

- De modo (adverbs of manner)

Expresan cómo se realiza una acción. La mayoría suelen terminar en -ly (equivale a la terminación adverbial española 'mente' y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que se agrega dicha terminación..

careful - carefully (cuidadosamente), easy - easily (fácilmente), etc.

aunque existen excepciones,

well (bien), aloud (en voz alta), etc.

- De lugar (adverbs of place)

Indican el lugar donde se realiza una acción.

around (alrededor), far (lejos), near (cerca), there (allí), here (aquí), etc.

- De tiempo (adverbs of time)

Indican cuando tiene lugar una acción.

again (otra vez), at first (al principio), before (antes), soon (pronto), late (tarde), etc.

- De frecuencia (adverbs of frequency)

Indican con que periodicidad se realiza una acción.

always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (algunas veces), etc.

- De cantidad (adverbs of quantity)

Expresan la cuantía de algo.

little (poco), much (mucho), very (muy, mucho), too (demasiado), etc.

- De interrogación (interrogative adverbs)

Se utilizan para realizar preguntas.

when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), etc.

- Relativos (relative adverbs)

when (cuando), where (donde), why (por que)

- Ordinales (ordinal adverbs)

firstly (en primer lugar), secondly (en segundo lugar), etc.

- De grado o intensidad (adverbs of degree)

Indican la intensidad con que se realiza la acción.

completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), etc.

- De probabilidad (adverbs of probability)

maybe (quizá), perhaps (quizá, tal vez), possibly (posiblemente), probably (probablemente), etc.

- De afirmación (adverbs of affirmation)

certainly (ciertamente), naturally (naturalmente), of course (por supuesto), surely (seguramente), etc.

- De negación (adverbs of negation)

no, not (no), never (nunca), not at all (en absoluto)

¿Qué son los conectores en inglés y por qué son importantes?

Los conectores en inglés son palabras o frases con los que se pueden relacionar dos o más ideas. Existe una gran diversidad de conectores gracias a que existen muchas formas de relacionarlas, es decir, se pueden unir oraciones para complementarse, contradecirse, plantear una causa o una conclusión, entre otras funciones que se explican más adelante.

Su importancia radica en que dan variedad y complejidad a la expresión oral o escrita de quien los usa. Por lo tanto, son especialmente importantes en entornos académicos, laborales o formales en general, esto sin olvidar que también se pueden utilizar en entornos informales como una conversación entre amigos. También se pueden mencionar entre sus ventajas que dotan de consistencia y coherencia el discurso lingüístico, tanto en su forma escrita como oral.  

A pesar de que cada conector tiene sus propias reglas, se pueden resaltar recomendaciones generales para todos los conectores en inglés, tales como: 

• Regla 1: Posición

Los conectores gramaticales pueden estar al inicio de la oración, al final o entre las dos ideas que unen. La decisión sobre el lugar que ocupa el conector en la oración depende por completo de quien escribe. Aunque hay algunos que por sus características se recomienda que vayan siempre en un lugar, por ejemplo, cuando enlistamos (first, second, etc.), lo mejor es poner el conector al inicio de cada oración.

• Regla 2: Sustantivos y verbos

Después de un conector nos podemos encontrar con un sustantivo o con un gerundio.

• Regla 3: Congruencia

Es de vital importancia utilizar conectores adecuados al tipo de texto que escribimos. Si mandamos un mensaje por WhatsApp a un amigo, podemos usar conectores informales, mientras que si escribimos un texto de investigación debemos usar conectores formales.

 Los conectores en inglés están divididos en 19 tipos:

1. Conectores de adición
2. Conectores adversativos
3. Conectores causales
4. Conectores comparativos
5. Conectores concesivos
6. Conectores conclusivos
7. Conectores condicionales
8. Conectores continuativos
9. Conectores copulativos
10. Conectores disyuntivos
11. Conectores funcionales
12. Conectores secuenciales
13. Conectores para dar ejemplos
14. Conectores para generalizar
15. Conectores para clarificar
16. Conectores para enfatizar
17. Conectores para concluir
18. Conectores para declarar certezas
19. Conectores positivos y negativos

Tip: Guarda esta lista, seguramente te será muy útil en más de una ocasión.

A continuación veamos los conectores en inglés con detalle, uno por uno con su objetivo, traducción al español y ejemplos en oraciones.

1. Conectores de adición

Objetivo: Complementar ideas, sumar información.

• And: y
• Second: En segundo lugar
• Then / Next: Después / Luego
• Also / Too: También
• As well as: Además de
• Moreover / Furthermore: Además / Es más
• In fact / As a matter of fact: De hecho
• Actually: En realidad / De hecho
• Anyway: En cualquier caso / De todas formas
• Besides: Además / Aparte
• By the way: A propósito / Por cierto
• In other words: En otras palabras
• That is to say: O sea / Es decir
• In addition: Además
• Such as: Como / Por ejemplo
• Like: Como / Por ejemplo
• Above all: Sobre todo
• Or rather: O / O mejor

Ejemplos:

• He was crying, then her mom appeared (Él estaba llorando, después apareció su mamá).
• She plays the piano as well as the violin, guitar and drums (Ella toca el piano, además del violín, la guitarra y la batería).

1. Conectores adversativos

Objetivo: Expresar contraste entre ideas 

• But: Pero
• However: Sin embargo
• Nonetheless / Nevertheless: No obstante
• Yet / Even so: Sin embargo / Aun así
• Still: De todas maneras
• Instead: En lugar de
• Whereas / While: Mientras que
• On the contrary: Al contrario
• On the other hand: Por otro lado
• In other matters: Por otro lado
• Nor: Ni
• Notwithstanding: A pesar de que
• While: Mientras que

Ejemplos:

• I like your dress, but I wouldn’t pay for it (Me gusta tu vestido, pero no pagaría por él).
• She has a lot of work. On the other hand, she really enjoys it (Ella tiene mucho trabajo, por otro lado, lo disfruta).

1. Conectores causales

Objetivo: Dar a conocer la razón o inicio de algo.

• Because: Porque
• Because of: Debido a
• For: Porque
• Since: Puesto que
• As: Puesto que
• Due to / Owing to: Debido a
• In order to: Para / Con tal de
• By means of: Por medio de
• For lack of: Por falta de
• Thanks to: Gracias a
• This is the reason why: Esa es la razón de
• This is why: Es por eso
• For this reason: Por esto

Ejemplos:

• He is sick because yesterday he was playing in the rain (Él está enfermo porque ayer estuvo jugando en la lluvia).
• Teacher, I’ve lost my computer, this is the reason why I didn’t do my homework (Maestra, perdí mi computadora, por eso no hice mi tarea).

1. Conectores comparativos

Objetivo: Distinguir diferencias y semejanzas de personas, lugares o cosas.

• As: Como
• As… as: Tan… como
• Not as / So… as: No tan… como
• As if / As though: Como si
• Than: Que

Ejemplos:

• When I grow up, I want to be as strong as you, mum! (¡Cuando sea grande, quiero ser tan fuerte como tú, mamá!)
• He is so tall than he can’t cross through the doorway (Él es tan alto que no cabe en la puerta). 

1. Conectores concesivos

Objetivo: Matizar una idea o dar a conocer un aspecto negativo de ella o con el que no se está de acuerdo

• Although / Though / Even though: Aunque
• Despite / In spite of: A pesar de
• Even if: Incluso si
• Not even if: Ni siquiera si
• Regardless of: Sin importar

Ejemplos:

• Although I have never used that software, I can learn how to use it (Aunque nunca he usado ese programa, puedo aprender a usarlo).
• Even if you train everyday, you can’t go to the next Olympics (Aunque entrenaras todos los días, no vas a poder ir a las próximas Olimpiadas).

1. Conectores conclusivos

Objetivo: Sirven para terminar o redondear una idea

• Therefore: Por lo tanto
• Hence: De ahí
• Thus: Por lo tanto / Así
• So: Entonces
• Consequently: Por lo tanto / En consecuencia

Ejemplos:

• You have shown a lot of talent and compromise in this job, and consequently you have won a promotion (Has mostrado mucho talento y compromiso en este trabajo, en consecuencia, te has ganado un aumento).
• I have to look after my little brother, so I can’t go with you(Tengo que cuidar a mi hermanito, entonces no puedo acompañarte).

1. Conectores condicionales

Objetivo: Expresar una condición para que la otra idea suceda.

• If / Whether: Sí
• Unless: A menos que
• Provided / Providing / As long as: Mientras que / Siempre que
• In case: En caso

Ejemplos:

• If you improve your grades, we will go to Paris (Si mejoras tus calificaciones, iremos a París el próximo año).
• Unless you change your behaviour, your flatmate will be angry with you (A menos que cambies tu comportamiento, to roomie seguirá enojada contigo).

1. Conectores continuativos

Objetivo: Dar más información sobre la idea principal

• Then: Entonces
• Moreover / Furthermore / Besides: Además / Por otra parte / Para colmo
• In addition: Además de
• Not only… but also: No solo… sino que también / Incluso
• What’s more: Más

Ejemplos:

• Not only did she saved the puppy, but she also took it to the vet (Ella no solo salvó a la cachorra, sino que también la llevó al veterinario).
• My parents gave me a new bicycle, in addition to my new computer (Mis papás me dieron una nueva bicicleta, además de mi nueva computadora). 

1. Conectores copulativos

Objetivo: Unir dos ideas que se complementen

• And: Y
• Not only… but also: No solo… sino que también
• Not only… but… as well: No sólo… sino… también
• Both… and: Tanto… como
• No sooner… than: Apenas... cuando
• Besides: Además
• Moreover: Además
• In addition to: Además de
• Furthermore: Es más

Ejemplos:

• They took all the pancakes and then ran  into the garden (Se llevaron todos los hot cakes y luego corrieron al jardín).
• Both my sister and my cousin are travelling Europe (Tanto mi hermana como mi prima están de viaje por toda Europa).

1. Conectores disyuntivos

Objetivo: Dar opciones o consecuencias diferentes a una idea

• Or: O
• Either… or: O… o
• Neither… nor: No… ni
• Wether… or: Si… o
• Or else: O sino
• Otherwise: De otro modo
• Not only… but… as well: No sólo… sino… también

Ejemplos:

• She can start working at  that company or go to study her PH.D. in the university (Ella puede ir a trabajar a esa compañía o hacer un posgrado en la universidad).
• Neither your dog nor her cat can behave themselves in this house (Ni tu perro ni el gato de ella se pueden portar bien en esta casa). 

1. Conectores funcionales

Objetivo: Informar sobre la causa de un suceso, ya sea como consecuencia o como condición.  

• So: Entonces
• So that: Para que
• So as to: Para que / De manera que
• So as not to: Para no
• In order to: Para

Ejemplos:

• In order to win the prize, he has been studying every night (Para ganar el premio, él ha estado estudiando todas las noches).
• I did all my work and even yours, so you have to pay me double wait (Hice todo mi trabajo e incluso el tuyo, entonces tienes que pagarme el doble). 

1. Conectores secuenciales

Objetivo: Enlistar, describir procesos paso a paso o dar instrucciones precisas

• First/firstly: primero/en primer lugar
• Second/secondly: segundo/en segundo lugar
• Next/then: seguidamente/luego
• After/afterwards: después de/más tarde
• In the beginning / In the end: Al principio / Al final
• At first: Al principio
• Finally/eventually: finalmente/al final
• Last but not least: por último, si bien no menos
• At the same time: al mismo tiempo
• Joined: sumado a
• Likewise: igualmente, al igual
• Meanwhile: Mientras tanto
• Nowadays: hoy en día
• Afterwards: Después / Más tarde
• Currently/at present/at the present time/now/these days: actualmente
• A long time ago: hace mucho tiempo
• In ancient times: en la antigüedad
• Not long ago: hace poco tiempo
• In former times: en tiempos pasados
• Formerly: antiguamente
• In the old days: en los viejos tiempos
• Last of all / Lastly: Por ultimo

Ejemplos:

• First, you have to crack the eggs; second, place them in the pan; and then wait (En primer lugar, tienes que partir los huevos; en segundo lugar, vaciarlos en el sartén; y luego esperar).
• You know?, not long ago, a monster lived in this house (¿Sabías que hace no mucho tiempo, un monstruo vivió en esta casa?)

1. Conectores para dar ejemplos

Objetivo: Reforzar una idea general con un caso particular.

• For example: Por ejemplo
• For instance: Por ejemplo
• Such as: Tal como
• Like: Como
• Apart from: Aparte de

Ejemplos:

• He always supports me, for example, yesterday he helped me edit my video (Él siempre me apoya, por ejemplo, ayer me ayudó a editar mi video).
• Your daughter looks just like you when you were in highschool (Tu hija se ve igualita a ti a cuando estabas en la secundaria). 

1. Conectores para generalizar

Objetivo: Equilibrar una idea mediante sus similitudes.

• Mostly: Generalmente / Usualmente 
• In general: En general

Ejemplos:

• In general, all my students are smart and creative (En general, todos mis alumnos son inteligentes y creativos).
• Mostly, I take a nap after eating (Normalmente me echo una siesta después de comer). 

1. Conectores para clarificar

Objetivo: Explicar ideas complejas con otras más sencillas. 

• That is to say: Es decir
• In other words: En otras palabras
• i.e. (id est): Es decir

Ejemplos:

• The CEO will go to a business travel in three days, that is on 1st December (El CEO se irá de viaje de negocios en tres días, es decir, el primero de diciembre).
• I have the flu and a fever, in other words, I can’t go swimming (Tengo gripe y temperatura, en otras palabras , no puedo ir a nadar). 

1. Conectores para enfatizar

Objetivo: Resaltar un elemento de una idea o la idea en general. 

• As a matter of fact: Por cierto / De hecho
• Definitely: En efecto / Definitivamente
• Obviously: Obviamente
• Above all: Sobre todo
• Actually: De hecho
• Indeed: Es más / De hecho
• In fact: De hecho

Ejemplos:

• In fact, I can do that with my smartphone (De hecho, yo puedo hacer eso con mi teléfono).
• I obviously knew that, but I was testing you(Obviamente sabía eso, pero te estaba probando).

1. Conectores para concluir

Objetivo: Finalizar y/o resumir una idea. 

• In conclusion: En conclusión
• To sum up: En resumen
• In short: En resumen
• All in all: En suma, definitivamente, después de todo
• In brief: En resumen
• On the whole: En general
• Therefore / Thus / Consequently: En consecuencia / Por lo tanto
• So: Entonces
• Hence: De ahí

Ejemplos:

• For all these reasons, in conclusion, you have to repeat the year (Por todas esas razones, en conclusión, tienes que repetir el año).
• To sum up, all the tickets were sold in 15 minutes (En resumen, todos los boletos se vendieron en 15 minutos).

1. Conectores para declarar certezas

Objetivo: Enfatizar la seguridad sobre la existencia de algo.  

• Obviously: Obviamente
• Undoubtedly: Sin duda / Indudablemente
• Surely: Seguramente
• Indeed: Verdaderamente / En realidad / En efecto
• Apparently: Claramente / Es claro
• Possibly: Posiblemente

Ejemplos:

• Surely, she will be here at 10:30 (Seguramente, ella estará aquí a las 10:30).
• You are indeed my best friend (En efecto, tú eres mi mejor amiga).

1. Conectores positivos y negativos

Objetivo: Resaltar el lado positivo o negativo de una oración. 

• Fortunately: Afortunadamente
• Unfortunately: Desafortunadamente / Desgraciadamente
• Sadly: Desgraciadamente / Tristemente

Ejemplos:

• Sadly, I can only go out once I'm done working on this project (Tristemente, solo podré salir una vez que termine trabajar en este proyecto).
• He forgot his guitar, sadly, we couldn’t listen to his new songs (Se le olvidó su guitarra, tristemente no pudimos escuchar sus nuevas canciones). 

Los artículos son las palabras que acompañan a los sustantivos. En inglés se usan los artículos definidos, the, y los artículos indefinidos, a y an. Veamos cómo funcionan.

Cumple en inglés la función de el, la, los y las, lo que implica que acompaña sustantivos femeninos, masculinos y neutros, sin hacer diferencia si están en singular o plural. Por ejemplo:

• The boy is in the park.
  El niño está en el parque.
• The boys are in the park.
  Los niños están en el parque.

Se le llama artículo definido porque al acompañar un sustantivo nos habla específicamente de uno o unos en particular. Es decir, puede haber muchos niños, pero al agregar the, nos indica uno o unos en especial, que probablemente ya conocemos, por lo cual los podemos diferenciar del resto.

Estos artículos en español los conocemos como un y una. Son artículos indefinidos porque aunque están hablando de una sola cosa, no nos específica cuál. Es diferente decir a ball/una pelota, que the ball/la pelota.

A diferencia de the, este artículo sólo se usa para hablar de una cosa en singular y que se pueda contar.

• A boy walks on the park.
  Un niño camina en el parque.

Por lo cual, no puedes usar este artículo para acompañar cosas que no se pueden contar, como:

• Water / agua
• Air / aire
• Sand / arena

En vez de esto, puedes decir:

• A glass of water.
  Un vaso de agua.
• A sand dune.
  Una duna de arena.
• An airbag. 
  Una bolsa de aire.

La única diferencia entre estos dos artículos es la "-n". Usamos a cuando el sustantivo que acompaña inicia con sonido de consonante. En caso que la palabra inicie con sonido de vocal, usamos el artículo an. Veamos algunos ejemplos:

• a dog / un perro
• a knife / un cuchillo
• a hand / una mano
• a euro / un euro
• an eagle / una águila
• an orange / una naranja
• an hour / una hora
• an F / una f

Los adjectives son una de las 8 parts of speech o partes de la oración y son exactamente lo mismo que los "adjetivos" en español, son palabras que describen o modifican a un noun o sustantivo en una oración. Aunque es menos habitual, los adjectives también pueden modificar o describir a los pronouns o probombres.

Hay varias categorías que palabras que normalmente son adjectives en la oración, como los colores, los tamaños, los rasgos, las formas, las texturas, los sabores, los sonidos, los olores, las maneras de ser, los estados de ánimo, etc. Veamos algunos ejemplos:

Colores

• Azul - Blue: The sky is blue. (El cielo es azul.)
• Verde - Green: The green house is big. (La casa verde es grande.)
• Transparente - Transparent: Glass is transparent. (El vidrio es transparente.)

Tamaños

• Grande - Big: The mountain is big. (La montaña es grande.)
• Chico - Small: My dog is small. (Mi perro es pequeño.)
• Diminuto - Tiny: The tiny ant bit me. (La hormiga diminuta me mordió.)

Rasgos

• Feo - Ugly: My uncle is ugly. (Mi tío es feo.)
• Blanco - White: The driver has very white skin. (El chofer tiene la piel muy blanca.)
• Bronceado - Tan: All my friends are tan in the summer.  (Todos mis amigos están bronceados en el verano.)
• Rubio - Blonde: Amy is tall and blonde. (Amy es alta y rubia.)

Las formas

• Redondo - Round: Balls are round. (Las pelotas son redondas.)
• Cuadrado - Square: Only a small square table fits in the room. (Solo una mesa cuadrada pequeña cabe en el cuarto.)

Las texturas

• Suave - Soft: This sweater is soft. (Este suéter es suave.)
• Liso - Smooth: The smooth glass window broke. (La lisa ventana de cristal se rompió.)

Los sabores

• Salado - Salty: Seawater tastes salty. (El agua de mar sabe salada.)
• Amargo - Sour: Lemons are sour. (Los limones son amargos.)
• Dulce - Sweet: This is a very sweet apple. (Esta es una manzana muy dulce.)

Los sonidos

• Silencioso - Silent: Everyone was silent when she left. (Todo el mundo guardó estuvo callado cuando ella se fue.)
• Ruidoso - Noisy: I don't like noisy people. (No me gusta la gente ruidosa.)

Los olores

• Apestoso - Stinky: Old fish are very stinky. (Los leces viejos son muy apestosos.)
• Fresco - Fresh: I love the smell of fresh flowers. (Amo el olor a flores frescas.)

Las maneras de ser

• Amigable - Friendly: Casper is a friendly ghost. (Casper es un fantasma amistoso.)
• Serio - Serious: The new teacher is very serious. (El maestro nuevo es muy serio.)
• Tímido - Shy: The shy girl lives next to me. (La niña tímida vive junto a mí.)

Los estados de ánimo

• Feliz - Happy: Everybody wants to be happy. (Todo el mundo quiere ser feliz.)
• Cansado - Tired: She is tired after a very long day. (Ella está cansada después de un día muy largo.)
• Triste - Sad: Don't be sad, it's o use. (No estés triste, no sirve de nada.)

Después del verbo to be

En esta estructura primero escriber el sujeto, luego el verbo y luego to be y luego el adjetivo.

Analicemos ejemplos anteriores:

• The new teacher is very serious: The new teacher = sujeto /  is = verbo to be / very serious = adjetivo 
• Old fish are very stinky: Old fish = sujeto /  are = verbo to be /  very stinky = adjetivo
• Balls are round: Balls = sujeto / are = verbo to be / round = adjetivo

Delante de un nombre

Puedes colocar uno o varios adjetivos delante de un nombre, a diferencia del español, en inglés colocamos los adjetivos antes del nombre. En los ejemplos pondremos el adjetivo en negritas y el sustantivo o noun en cursiva.

• El perro feo es mío - The ugly dog is mine.
• La señora vieja y amable es mi vecina - The nice old lady is my neighbor.

Cuando quieres poner dos o más adjetivos delante de un nombre no puedes colocarlos de manera aleatoria, debes seguir un orden. Lo bueno es que ese orden es fácil saberlo y es muy intuitivo:

1. Opinión - opinion: (bueno/good, malo/bad, brillante/brilliant, lindo/nice, horrible/horrible)
2. Tamaño - size: (grande/big, chico/small, enorme/huge)
3. Forma - shape: (redondo/round, square/cuadrado)
4. Edad - age: (joven/young, viejo/old, 14/14)
5. Color - color: (negro/black, morado/purple, oscuro/dark)
6. Nacionalidad - nationality: (mexicano/Mexican, americano/American, africano/African)
7. Material - material: (madera/wood, metal/metal, lana/wool)

Hablar de Gramática en Inglés es generalizar demasiado, y no podemos abarcar todo lo que contiene en un solo artículo, así que vayamos por partes. Hoy vamos a estudiar los sustantivos en inglés o, lo que es lo mismo, los nombres en inglés. ¿Qué son? De acuerdo a su definición, un sustantivo es una clase de palabras que puede funcionar como sujeto de una oración y que designa o identifica a un ser animado o inanimado. Dependiendo del idioma, un sustantivo puede variar según su género o número. Esto pasa con el castellano y así pasa también inglés. ¿Los estudiamos?

Los sustantivos en inglés son llamados “nouns” y como dijimos son las palabras que utilizamos para referirnos a personas, países, lugares, animales, entre otras cosas ya sean éstas mentales o materiales.

Algunos ejemplos son los siguientes:

• Personas: doctor, man, woman, kid, child, Justin, Helen,…
• Lugar: shore, mountain, city, village, home, workplace, United States,…
• Cosas: chair, table, love, car, lorrey, movie,…
• Animales: dog, dolphin, cat, lion, owl,…

Pero hasta aquí está todo muy generalizado. Vamos a ir paso a paso descubriendo todos los tipos de sustantivos en inglés que podemos encontrar.

Vamos a empezar estudiando, dentro de la gramática en inglés, los artículos y sustantivos en inglés, o the articles and nouns.  Los artículos acompañan al sustantivo o nombre y dependiendo de qué tipo de artículos estemos utilizando, nos estaremos refiriendo o no a cosas o personas concretas.  Por ello, dividimos los artículos en determinados e indeterminados.

• Artículos determinados: THE.  

EJEMPLOS:

-The cat (El gato) / The boy (El niño) / The orange (La naranja) / The books (Los libros) / The girls (Las chicas)

• Artículos indeterminados: A / AN. Al contrario que los vistos anteriormente, este tipo de artículos no se refieren a algo o alguien en concreto. En Castellano sería “un, una”.

A: utilizamos este artículo cuando la palabra que le sigue comienza con una consonante.

EJEMPLOS:

-A house (Una casa) / A bus (Un autobús) / A woman (Una mujer) / A lion (Un león)

An: al igual que el anterior, su significado en Castellano también sería “un, una”. Pero utilizamos esta opción cuando la palabra que le sigue comienza con una vocal o con consonantes mudas, como es el caso de la “h”.

EJEMPLOS:

-An eye (Un ojo) / An honor (Un honor) / An umbrella (Un paraguas) / An apple (Una manzana)

EXCEPCIÓN: La única excepción a la regla anterior viene dada por las palabras que comienzan con “u” y cuya su pronunciación sería “iu”.

EJEMPLOS:

-A university (Una universidad) / A unicorn (Un unicornio)

Los sustantivos en inglés son llamados “nouns” y como dijimos son las palabras que utilizamos para referirnos a personas, países, lugares, animales, entre otras cosas ya sean éstas mentales o materiales.

Algunos ejemplos son los siguientes:

• Personas: doctor, man, woman, kid, child, Justin, Helen,…
• Lugar: shore, mountain, city, village, home, workplace, United States,…
• Cosas: chair, table, love, car, lorrey, movie,…
• Animales: dog, dolphin, cat, lion, owl,…

Pero hasta aquí está todo muy generalizado. Vamos a ir paso a paso descubriendo todos los tipos de sustantivos en inglés que podemos encontrar.

Vamos a empezar estudiando, dentro de la gramática en inglés, los artículos y sustantivos en inglés, o the articles and nouns.  Los artículos acompañan al sustantivo o nombre y dependiendo de qué tipo de artículos estemos utilizando, nos estaremos refiriendo o no a cosas o personas concretas.  Por ello, dividimos los artículos en determinados e indeterminados.

• Artículos determinados: THE. En Castellano se traduciría por “el, la los, las, lo”. Es el que usamos para referirnos a personas o cosas concretas.

EJEMPLOS:

-The cat (El gato) / The boy (El niño) / The orange (La naranja) / The books (Los libros) / The girls (Las chicas)

• Artículos indeterminados: A / AN. Al contrario que los vistos anteriormente, este tipo de artículos no se refieren a algo o alguien en concreto. En Castellano sería “un, una”.

A: utilizamos este artículo cuando la palabra que le sigue comienza con una consonante.

EJEMPLOS:

-A house (Una casa) / A bus (Un autobús) / A woman (Una mujer) / A lion (Un león)

An: al igual que el anterior, su significado en Castellano también sería “un, una”. Pero utilizamos esta opción cuando la palabra que le sigue comienza con una vocal o con consonantes mudas, como es el caso de la “h”.

EJEMPLOS:

-An eye (Un ojo) / An honor (Un honor) / An umbrella (Un paraguas) / An apple (Una manzana)

EXCEPCIÓN: La única excepción a la regla anterior viene dada por las palabras que comienzan con “u” y cuya su pronunciación sería “iu”.

EJEMPLOS:

-A university (Una universidad) / A unicorn (Un unicornio)

Dentro de la gramática en inglés podremos comprobar que son mayoría las palabras que usamos de forma indistinta para referirnos tanto al género masculino como al género femenino. Vamos a ver las posibilidades que podemos encontrar.

EJEMPLOS:

Teacher (profesor / profesora) Pupil (alumno / alumna)

  Artist (un artista / una artista) 

 Singer (un cantante / una cantante) 

 Doctor (un médico / una médico)  Lawyer (abogado / abogada) Friend (amigo / amiga) 

 Writer (escritor / escritora)

Podremos ver cómo también están los sustantivos que cambian de forma cuando se trata de diferenciar entre masculino y femenino:

Masculine

Feminine

God – dios

Goddess – diosa

Heir – heredero

Heiress – heredera

King – rey

Queen – reina

Prince – príncipe

Princess – princesa

Waiter – camarero

Waitress – camarera

Host – anfitrión

Hostess – anfitriona

Actor – actor

Actress – actriz

Boyfriend – amigo / novio

Girlfriend – amiga / novia

Cuando nos referimos a personas, en la gramática en inglés, los sustantivos pueden cambiar completamente, tal y como has podido comprobar en algunos ejemplos vistos un poco más arriba. Vamos a ver algunos más:

MasculineFeminine

Boy – niño / chico

Girl – niña / chica

Man – hombre

Woman – mujer

Son – hijo

Daughter – hija

Father – padre

Mother – madre

Husband – marido / esposo

Wife – mujer / esposa 

Uncle – tío 

Aunt – tía

 Nephew – sobrino 

Niece – sobrina 

Brother – hermano

 Sister – hermana

 Gentleman – señor / caballero Lady – señora

MasculineFeminineBull – toroCow – vacaLion – leónLioness – leonaCock – galloHen – gallinaStallion – sementalMare – yegua

A veces, para diferenciar entre género masculino y femenino, en lugar de usar palabras específicas para cada uno de ellos podemos agregar las palabras “male” (cuando se trata del masculino) o “female” (cuando es el caso del femenino). En algunos otros casos, por ejemplo cuando nos referimos a las profesiones, se antepondrían las palabras “man” (hombre) o “woman” (mujer).

MasculineFeminineA male baby – un bebéA female baby – una bebéA man journalist  – un periodistaA woman journalist – una periodistaA male pupil – un alumnoA female pupil – una alumnaA man doctor – un doctorA woman doctor – una doctora

Llegamos a otro de esos apartados de la gramática en inglés que más quebraderos de cabeza crea en ciertas ocasiones. Es lógico pensar que el plural se forma agregando una “s” al singular. Y así es para la mayoría de estas palabras, aunque también hay otras excepciones. ¡Vamos a verlas!

Casos en los que sólo agregamos una “s” al singular

Singular

Plural

Boy – niño / chico

Boys – niños / chicos

Girl – niña / chicaGirls – niñas / chicasBook – libroBooks – librosOrange – naranjaOranges – naranjasEye – ojoEyes – ojosSmile – sonrisaSmiles – sonrisas

Pero ahora viene lo más complicado. Y es que hay sustantivos cuyos plurales son irregulares. 

EXCEPCIONES (EJEMPLOS): 

SingularPluralPerson – personaPeople – personasTooth – dienteTeeth – dientesBus – autobúsBuses – autobusesChild – niñoChildren – niñosMan – hombreMen – hombresWoman – mujerWomen – mujeresFoot – pieFeet – piesLouse – piojoLice – piojosMouse – ratónMice – ratones

Otra variante, son aquellos nombres que son siempre plurales, no tienen forma singular.

EJEMPLOS:

-Stairs (escaleras) / Pajamas (pijama) / Trousers (pantalones) / Scissors (tijeras) / Glasses (gafas) / Shorts (pantalones cortos)

Por otro lado, hay también en la gramática en inglés alguna excepción en cuanto a sustantivos que tienen la misma forma tanto para el plural como para el singular:

EJEMPLOS:

-Money (dinero (incontable)) / Water (agua / aguas) / Wine (vino) / Fish (pez / peces) / Sheep (oveja / ovejas) / Species (especie / especies)

 Y ante tanta variedad, ¿hay alguna regla sobre cómo formar sustantivos plurales? Pues sí. Veamos algunas.

-Cuando el sustantivo termina en “s”, “z”, “x”, “sh” o “ch”, se agrega la terminación “es” para formar el plural:

SingularPluralChurch – IglesiaChurches – IglesiasDish – platoDishes – platosDress – vestidoDresses – vestidosBuzz – zumbidoBuzzes – zumbidosFox – zorroFoxes – zorros

-Pero cuando los “nouns” acaban con la vocal “o” podemos hacerlos plurales de dos formas diferentes:

1. a) Si la “o” aparece precedida por una consonante, se añade “es” al final de la palabra, aunque ésta no es una regla fija, puesto que tiene muchas excepciones.

SingularPluralHero – héroeHeroes – héroesTomato – tomateTomatoes – tomatesPotato – patataPotatoes – patatas

1. b) Si la “o”, en otro caso, viene antecedida por otra vocal, entonces sólo hay que agregar una “s”.

PluralSingularRadio – radioRadios – radiosPatio – patio traseroPatios – patios

-Al igual que como pasara en el caso anterior, cuando el sustantivo termina en “y” existen dos posibilidades para hacerlos plurales:

1. a) Si la “y” viene acompañada por una consonante, cambiaríamos a “ies”

SingularPluralStory – historiaStories – HistoriasCity – ciudadCities – ciudadesCountry – paísCountries – paísesFly – moscaFlies – moscasLady – señoraLadies – señoras

1. b) Si, por el contrario, viene precedida por una vocal, agregamos una “s”

SingularPluralDay – díaDays – díasBay – bahíaBays – bahíasKey – clave / llaveKeys – claves / llaves

-Otra regla es ésta: los sustantivos en inglés que acaban en “f” o “fe”, en plural cambiamos esa terminación por “ves”.

SingularPluralKnife – cuchilloKnives – cuchillosLeaf – hojaLeaves – hojasWife – esposaWives – esposasLife – vidaLives – vidas

-Por otro lado, pondríamos “es” en el lugar de los singulares que acaban en “is”.

SingularPluralCrisis – la crisisCrises – las crisisHypothesis – una hipótesisHypotheses – unas hipótesis

-Más tipos de plurales a partir de singulares: cuando el sustantivo acaba en “on”, cambiamos esta terminación por “a”.

SingularPluralPhenomenon – fenómenoPhenomena – fenómenos

¿Esto cómo puede ser? Verás qué fácil. En la gramática en inglés, podemos obtener sustantivos a partir de los adjetivos. Para ello tan solo tenemos que precederlos por el artículo determinado “the”. Normalmente se utiliza cuando nos referimos a un plural, como por ejemplo a un grupo de personas. 

EJEMPLOS:

-The employed (los empleados) / The Young (los jóvenes) / The living (los vivos) / The disabled (los discapacitados) / The homeless (los sin techo) / The rich (los ricos) / The Scottish (los escoceses) / The Italian (los italianos)

EJEMPLOS DE ORACIONES:

-The Spanish and the Italians are usually good friends.

 (Los españoles y los italianos suelen ser buenos amigos)

-In the world, the homeless are more in number than the rich.

(En el mundo, las personas sin hogar son más en número que los ricos)

¿Cómo se forma el posesivo? En la gramática en inglés, los posesivos se pueden formar de dos maneras. Una es utilizando “of” (que es preposición) precediendo al sustantivo. La otra es utilizando un apóstrofo (´) y posteriormente una “s”. Con el paso de los años se ha hecho mucho más común el uso de la segunda opción, siendo ya casi siempre la forma más utilizada para crear los posesivos.

EJEMPLOS:

-Jesus´s house (La casa de Jesús) / Juan´s car (El coche de Juan) / The baby´s toys  (Los juguetes del bebé) / The dog´s food (La comida del perro)

En el caso de que el sustantivo sea plural y termine en “s”, sólo se añadiría al final el apóstrofo:

-My grandparents´ house (La casa de mis abuelos)

-The lions´ zoo (El zoo de los leones)

Por el contrario, en el caso de que el sustantivo sea singular pero también acabe en “s”, sí que añadiríamos ambos, el apóstrofo y la “s”:

-Carlos´s car (El coche de Carlos)

-This is James´s workplace (Este es el lugar de trabajo de James)

Podréis encontrar en ocasiones que se omiten los sustantivos que van después de los posesivos. Esto puede ocurrir cuando dichos posesivos hacen referencia a lugares en los que se habita, por ejemplo:

-We will meet at your parents´ (Nos encontraremos en la casa de tus padres)

-We go to Caroline´s (Vamos a casa de Carolina)

-They went to Sagrada Familia´s in Barcelona (Ellos fueron a (la catedral de) la Sagrada Familia en Barcelona)

¿Qué pasaría en el caso de que tengamos que utilizar varios sustantivos?

1. a) Si entre todos poseen algo en común, solemos recurrir a agregar la “s” y el (´) al final de todos ellos:

                               -That is Carlos, Sonia and Eli´s flat (Ese es el piso de Carlos, Sonia y Eli)

1. b) Pero si la posesión se da separadamente, tendremos que agregar ´s a cada uno de ellos:

                               -Those are Carlos´s, Sonia´s, and Eli´s apartments (Esos son los apartamentos de Carlos, de Sonia y de Eli)

Tal y como su propio nombre indica, unos se pueden contar y otros no. La arena no se puede contar. Lo mismo pasa con el azúcar. Sin embargo, el número de plazas de un parking sí que se pueden contar. En la gramática en inglés esta diferencia también la podemos encontrar.

Los incontables en inglés no pueden usarse con los artículos a / an. Lo mismo que en castellano no decimos “una arena”, en inglés no diremos “a sand”. “La arena”. “The sand”. Y, también como lo encontramos en castellano, el verbo que toman estas palabras incontables será en su forma singular: “La arena es” / “The sand is”.

Igualmente, recordar a modo de pista que los sustantivos incontables podrán venir acompañados de otras palabras que aludan a la cantidad, como “much” y “little” (mucho o poco). Por el contrario, los sustantivos contables vendrán precedidos por “many” o “few”.

Por último, y a modo de cierre, citaremos a los sustantivos colectivos, que serán aquellos que utilizaremos cuando queramos expresar un conjunto, con una cantidad indeterminada, de cosas, personas, etc.

EJEMPLOS:

-Company (compañía) / Tribe (tribu) / Crowd (multitud) / Army (ejército)

Para aprender más, visita nuestro blog y encuentra más entradas de teoría y de cultura inglesa.

En general, las interjecciones (en inglés: interjections) son sonidos o emisiones (como ‘erm, ah, ouch!’, etc.) que expresan los sentimientos del hablante. Se utilizan de forma intuitiva y, por tanto, no deberían plantear ningún problema real en la conversación. La única dificultad que puede surgir es la de interpretar correctamente la emoción expresada.

Desde el punto de vista gramatical, estas palabras no tienen ninguna importancia y suelen aparecer independientemente de la frase. Sin embargo, desde el punto de vista del significado, representan los sentimientos del orador y, por consiguiente, pueden ser decisivas para el conjunto del enunciado. Por este motivo, el énfasis desempeña un papel importante siempre cuando se usan interjecciones.

Dado que, por su naturaleza, las interjecciones se utilizan casi exclusivamente en el lenguaje hablado, no existen reglas fijas con respecto a su ortografía. No obstante, cuando se emplean por escrito (lo que ocurre solo rara vez en los textos formales), suelen ir seguidas de un signo de exclamación para intensificar el comentario.

Para entender mejor que emoción intenta transmitir el comunicador, las interjecciones en inglés se pueden dividir en diferentes finalidades, como se muestra a continuación.

Matrícula abierta! (NIVEL 1 BASICO) curso de 2 a 5 meses dependiendo del conocimiento y compromiso de cada estudiante, con el objetivo en graduarse a Nivel 2 Intermedio. El Nivel 2 Intermedio está diseñado para estudiantes que ya están practicando más el idioma y se preparan para conseguir empleo en un entorno completamente en inglés. En este nivel, se enfoca en desarrollar la confianza, ampliar el vocabulario y mejorar la pronunciación. 😎

Nivel 2 es nuestro programa intermedio, equivalente al nivel B1-B2 del Marco Europeo, pero nuestro enfoque se centra en la confianza, pronunciación, vocabulario y preparación para entrevistas de trabajo mediante la práctica de conversación informal, superación de entrevistas laborales y aprendizaje sobre la cultura estadounidense a través de videos y lecturas. Las tareas se enfocan en la gramática y es responsabilidad del estudiante invertir más tiempo y esfuerzo fuera del horario de clase. Cada estudiante es evaluado antes de ingresar al nivel 2.